ممکن است شمایی که این مطلب را می خوانید در سن بلوغ باشید. شما با خواندن این مطلب درک می کنید که بسیاری از والدین و نیز مدارس نحوه مواجه شدن با این پدیده را در شما نمی دانند. همچنین در این مطلب با بعضی از ویژگی های دوران بلوغ آشنا می شوید. اما بخشی از مطلب به والدین و مدارس اختصاص دارد. خود شما می توانید از طریق راهکارهای این مطلب به والدینتان بیاموزید که چگونه با این پدیده مواجه شوند.
روانشناسی تعریف می کند پدر و مادری به او مراجعه کردند که با تزریق هورمون تلاش کرده بودند بلوغ دخترشان را به تأخیر بیندازند. چون نمی دانستند چگونه با این مسأله مواجه شوند! اما مشکلی که پیش آمد این بود که مشاور مدرسه درباره دوران بلوغ صحبت کرده و چشم او را به حقایقی بازکرده بود و در نتیجه آنها سراسیمه شده بودند.
مشاور دیگری تعریف می کند که پسری در سن بلوغ به خاطر حرفی که در مدرسه به زبان آورده بود، به شدت مجازات می شود و در آستانه اخراج قرارمی گیرد. درنتیجه پدر و مادرش او را که از این بابت به شدت دچار بحران روحی شده بود به نزد وی می آورند.
بسیاری از والدین همراه و راهنمای خوبی برای فرزندانشان که در دوران بلوغ اند، نیستند. ضمن این که به قول یک جامعه شناس، بسیاری از والدین وظیفه حفاظتی خود را به خاطر اعتمادشان به دولت رهاکرده و همه چیز را به مدارس سپرده اند. در این شرایط اگر مدارس نیز نحوه مواجهه درست با این دسته از دانش آموزان را ندانند، آنها رها و چه بسا سرکوب می شوند. به این ترتیب انحرافات و افراط و تفریط و حتی جذب در شبکه های مجرم دور از انتظار نیست.
اتفاقی که به وفور در خانواده ها و مدارس رخ می دهد این است که آنها به محض مشاهده کوچک ترین رفتاری که ممکن است در دوران بلوغ طبیعی باشد به برخورد خشن متوسل می شوند. درحالی که به عقیده روانشناسان این نحوه برخورد به پنهان کاری می انجامد و در این شرایط کاملاً از کنترل خارج می شود.
غشای نازکی به نام “پرده صفاق” دیواره های حفره شکم و قسمت اعظم احشا را می پوشاند. از نظر بافتی صفاق از دو لایه که یکی خارجی تر و دیگری داخلی تر است ساخته شده است. لایه خارجی که همان “صفاق جداری” است، لیفی (فیبروزی) است، نقش استحکامی دارد و سطح داخلی حفره شکم را می پوشاند. لایه داخلی یا “صفاق احشایی” نقش ترشحی دارد و سروز ترشح می کند و سطح احشا را می پوشاند. مایع سروزی باعث رطوبت و لغزندگی می شود و به احشا شکمی اجازه می دهد که با حداقل سایش بر روی هم و نیز در مقابل جدار شکمی بلغزند.
صفاق یا پرتیونئوم وسیع ترین غشای سروزی بدن است.
لایه سروزی چیست؟
لایه سروزی یا تونیکا پرده ای است که جدار خارجی حفره های بدن را می پوشاند و روی سطوح اعضای داخلی بر می گرداند. این پرده ماده ای آبکی ترشح می کند.
صفاق به قسمت های زیر تقسیم می شود:
1-لایه خارجی یا صفاق جداری
2-لایه احشایی یا صفاق احشایی
3-چین هایی از صفاق که به وسیله آن احشا آویزان می شود.
4-حفره صفاقی
صفاق جداری
صفاق جداری دیواره حفره های شکمی و لگنی را از داخل می پوشاند و به راحتی قابل جدا کردن از این دیواره ها است. صفاق جداری نسبت به درد بسیار حساس است.
صفاق احشایی
صفاق احشایی قسمتی از صفاق است که سطح خارجی احشا شکمی را می پوشاند و کاملاً با جدار احشا یکی شده و جزو ساختمان آنها است. از این رو قابل جدا کردن از احشا نیست و نسبت به درد نیز حساس نیست.
چین های صفاقی
چین های صفاقی معمولاً پرده های صفاقی دو لایه ای هستند که قسمت های مختلف را به یکدیگر متصل می کنند. احشا شکمی یا به وسیله چین های صفاقی در حفره آویزان هستند یا خارج حفره صفاقی قرار گرفته اند. ارگان (عضو) های خارج حفره صفاق که تنها یک سطح یا بخشی از یک سطح آنها به وسیله صفاق پوشیده می شود، اعضای خارج صفاقی خوانده می شود.
مزو چیست؟
مزو (بند) چین های وسیع صفاقی و دو لایه را می گویند که در هر قسمت لوله گوارش که باشد نام خاص خود را دارد. به عنوان مثال مزوکولون عرضی به چین صفاقی که کولون عرضی را در بر گرفته گفته می شود.
حفره صفاقی
حفره صفاقی یک فضای مجازی و بالقوه است که بین صفاق جداری و احشایی قرار دارد. سطوح آزاد حفره صفاقی به دلیل ترشحات سروزی لغزنده است و از این رو احشا داخل صفاقی به راحتی در مقابل هم می لغزند. حفره صفاقی را به دو حفره کوچک و بزرگ تقسیم می کنند. قسمتی از حفره صفاقی که در پشت و جلوی پانکراس معده است به نام حفره صفاقی کوچک و بقیه حفره صفاقی، حفره صفاقی بزرگ نامیده می شود. در واقع حفره ای از شکم را که بلافاصله بعد از باز کردن حفره شکم در مقابل ما قرار می گیرد حفره صفاقی بزرگ می نامیم.
تفاوت حفره صفاقی در زنان و مردان
حفره صفاقی در مردان یک حفره کاملاً بسته و بدون ارتباط با خارج است در حالی که حفره صفاقی در زنان از طریق لوله رحمی با رحم و وا‍ژن و محیط خارج ارتباط دارد.
وظایف مهم صفاق چیست؟
1-حرکت احشا: نقش اصلی صفاق ایجاد یک محیط لغزنده برای لغزش احشا نسبت به هم و همچنین حرکات احشا و افزایش اتساع (گشاد شدن) در بعضی از احشا است.
2-حفاظت از احشا: صفاق دارای سلول های فاگوسیت کننده (سلول هایی که عامل مهاجم را می خورند) از جمله لنفوسیت است که این سلول ها ایمنی همورال و سلولی را فراهم می کند.
3-عمل ترمیم زخم ها و گاهی چسبندگی
منابع: درسنامه گوارش- بخش آناتومی- دکتر محسن نوروزیان- دانشکده پزشکی دانشگاه شهید بهشتی
آناتومی “گری” برای دانشجویان- جلد اول، تنه- ریچارد درک ویل وگل، آدام میچل- مترجمان دکتر حسن زاده و همکاران
آناتومی عمومی- دکتر نراقی، دکتر پاسبخش، دکتر مهدی زاده، دکتر جغتایی- انتشارات اشراقی
فرهنگ پزشکی دورلند- دکتر قاضی جهانی، دکتر تبریزی- انتشارات گلبان با همکاری آریان طب و قاضی جهانی
ژول ورن (1905-1828)، داستان نویس فرانسوی، پایه گذار داستان های علمی تخیلی جدید است. او بعد از اتمام درسش در دبیرستان شهر نانت، به پاریس رفت تا حقوق بخواند. ابتدا به تئاتر علاقه مند شد و برای اپراها متن نوشت (50-1848). بعد چند سالی علاقه هایش را بین تجارت و تئاتر تقسیم کرد. اما پس از سال 1863 علاقه اش را در علم و جغرافی متمرکز کرد تا تعدادی داستان از سفرهای جالبی که در آنها شرکت کرده بود بنویسد. او این داستان ها را با پیش بینی های استثنایی و خارق العاده درباره بسیاری از کارهای علمی و تکنولوژیکی که بعداً در قرن بیستم به وقوع پیوست همراه کرد.
ژول ورن با داستان های پنج هفته در یک بالن (1863)، سفر به مرکز زمین (1864)، از زمین به ماه (1865)، 20 هزار فرسنگ زیر دریا (1870)، دور دنیا در 80 روز (1873)، جزیره اسرارآمیز (1875) و میشل استروگف (1876) در جهان شناخته شده است. وی در اوج محبوبیت در حالی که بیش از 50 کتاب نوشته بود در گذشت. فیلم های مختلفی از بسیاری از کارهای او ساخته شده و هنوز هم کتاب هایش به طور گسترده ای به ویژه در میان نسل جوان خوانده می شود. در سال 1989 دستنوشته رمان “پاریس در قرن بیستم” که مدت های مدیدی بود گم شده بود پیدا شد. این متن بدبینانه و پیش گویانه در 1994 منتشر شد.
بسیاری از داستان های ژول ورن در ایران نیز به چاپ رسیده است.
معده یک کیسه عضلانی است و از قسمت های حجیم لوله گوارش و بخش گشاد شده آن است. لوله گوارش لوله ای توخالی با قطری متغیر است که ویژگی های ساختمانی مشترکی در سراسر لوله دارد و در قسمت های مختلف این لوله ساختمان آن بر حسب کارکرد آن کمی متغیر است. به طورکلی از نظر ساختمانی لوله گوارش از چهار لایه تشکیل شده است که از داخل به خارج عبارتند از: مخاط، زیر مخاط، لایه عضلانی، سروز.
معده از یک طرف با مری و از طرف دیگر با دوازدهه (قسمت ابتدایی روده باریک) ارتباط دارد. معده در جنین در انتهای هفته چهارم بارداری شروع به تشکیل شدن می کند.
معده محلی برای ذخیره مواد غذایی، هضم و جذب جزیی آن است.
معده به طور مایل در قسمت بالا و چپ حفره شکمی قرار گرفته است. سطح قدامی فوقانی معده به جلو و بالا متمایل است و سطح خلفی تحتانی معده به عقب و پایین متمایل است. شکل معده به پر یا خالی بودن آن و وضعیت احشایی بستگی دارد که آن را احاطه کرده اند. وقتی معده خالی است عمودی قرار گرفته و شبیه به حرف j است و در اشخاص چاق عرضی قرار می گیرد. شکل معده را می توان پس از بلع نمک باریم از طریق رادیوگرافی مورد بررسی قرار داد.
معده اندامی است که قابلیت اتساع (گشاد شدن) زیادی دارد. طول آن در حدود 22.5 سانتی متر و ظرفیت آن در ابتدای تولد 30 میلی لیتر، در ابتدای بلوغ یک لیتر و در سنین بالاتر از بلوغ 1.5 تا دو لیتر است.
معده دو مجرا دارد که عبارتند از:
1-مجرای کاردیا که به انتهای تحتانی مری متصل است. قطر این سوراخ به وسیله یک دریچه تنظیم می شود. این دریچه یک طرفه بوده و در حالات عادی اجازه برگشت مواد غذایی را از معده به مری نمی دهد. مجرای کاردیا در مجاورت مهره یازدهم سینه ای قرار دارد.
An abbreviation is a shortened form of a word. Some common abbreviations are: St. (street), Ave. (avenue), km (kilometer), and UK (United Kingdom).
FAQ OJ USA acronym سرنام، واژه ای که از حروف اول چند واژه دیگر ساخته شده
An acronym is a word that tells "how," "when," "where," or "how much". Some acronym are: oj (which is short for "Orange Juice"), vip (which is short for "Very Important Person"), and rv (which is short for "Recreation Vehicle").
adjective صفت
An adjective is a word that describes something (a noun). Some adjectives are: big, cold, blue, and silly.
? adverb قید
An adverb is a word that tells "how," "when," "where," or "how much". Some adverbs are: easily, warmly, quickly, mainly, freely, often, and unfortunately.
antonym متضاد
Antonyms are words that mean the opposite of each other. Some antonyms include: happy/sad, big/small, up/down, stop/go, wet/dry, long/short, loose/tight.
the, a, an article حرف تعریف
An article is a word that introduces a noun and also limits or clarifies it. In English, the indefinite articles are: a and an; the definite article is the.
butterfly raincoat
compound word کلمه مرکب
A compound word is a word made from two or more other words. For example, the word teapot is made from the words tea and pot.
can't contraction اختصار
A contraction is a word in which some letters have been omitted; the omitted letters are indicated by an apostrophe. For example, "do not" can be written as the contraction "don't" and "I would" can be written as the contraction "I'd."
and, or conjunction حرف ربط
A conjunction is a word that joins other words, phrases, clauses or sentences. Some conjunctions are: and, as, because, but, or, since, so, until, and while.
homophone همصدا
Homophones are words that sound like one another but have different meanings, like flower and flour.
Oh, Huh
interjection حرف ندا
An interjection is a word that expresses emotion. An interjection often starts a sentence but it can be contained within the sentence or can stand alone. Some interjections are oh, wow, ugh, huh, hurray, eh, and ah.
Life is a dream.
metaphor استعاره
A metaphor is a way of describing something by equating it with something else. For example, "Anne is the apple of my eye."
noun اسم
A noun is a type of word that represents a person, thing, or place
opposite برعکس
Opposites are things that are very, very different from each other. Some examples of opposites are: left and right, big and small, up and down, tall and short.
MOM 2002
palindrome از دو سر یکی
A palindrome is a word, phrase or number that reads the same forward and backward. Some palindromes are: the name Bob, the number 101, and the phrase, "Madam, I'm Adam."
¶
paragraph پاراگراف
A paragraph is one or more sentences that cover a single topic. The symbol for paragraph is ¶.
preposition حرف اضافه
A preposition is a word that shows the spatial (space), temporal (time), or logical relationship of its object to the rest of the sentence. The words above, near, at, by, after, with and from are prepositions.
I, me, she, her, he, you
pronoun ضمیر
A pronoun is a substitute for a noun. Some pronouns include: I, me, she, her, he, him, it, you, they, them, etc.
proper noun اسم خاص
A proper noun denotes a specific person, place, or thing that has a name and is capitalized (like Tom, Delaware, or the Titanic).
"Haste makes waste." proverb ضرب المثل
A proverb is a short saying that tells a commonly-known truth.
. , ? ! ;
punctuation mark علایم نشانه گذاری
Punctuation marks are symbols that are used in sentences and phrases to make the meaning clearer. Some punctuation marks are the period (.), comma (,), question mark (?), exclamation point (!), colon (:) and semicolon(;).
"Hello"
quote نقل قول
When you quote someone, you relay exactly what they said or wrote.
rhyme قافیه
Words that rhyme have endings that sound the same, like cat and hat, or kite and light.
The dog is brown. Do you like apples?
sentence جمله
A sentence is a group of words that is a statement, question, exclamation, or command.
Busy as a bee.
simile تشبیه
A simile is a way of describing something by comparing it to something else, often using the word "like" or "as." For example, "He is as brave as a lion."
! /,* @;:$¢ symbol نماد
A symbol is a mark or sign that stands for something else. For example, the symbol & means and.
verb فعل
A verb is a type of word that describes an action or a state of being, like wiggle, walk, run, jump, be, do, have, or think.
synonym مترادف
Synonyms are words that have almost the same meaning, like the words car and automobile.
word لغت
A word is a sequence of letters that means something.
یک کارشناس آموزشى به طور تصادفى با دختر نوجوانى مواجه شد که از خانه فرار کرده و دوباره به خانه برگشته بود. خوشبختانه خانواده او با فرارش از خانه خوب برخورد کردند و کوشیدند آن را ریشه یابى کنند. خانواده دختر ظاهراً مشکلى نداشتند. خشن نبودند و در خانه تنبیهى در کار نبود. ولى دختر نوجوان از خانه فرار کرده بود چون فکر مى کرد که کسى به او اهمیت نمى دهد.
دختر نوجوان دیگرى بشدت از پدرش متنفر بود. این تنفر به حدى شدید بود که با شنیدن لفظ «بابا» سرش را به علامت تنفر تکان مى داد. این رفتار او دستمایه شوخى ها و اذیت هاى همکلاسى ها شده بود. خودش تعریف مى کرد که هرگز با پدرش حرف نمى زند و به محض دیدن او به اتاقش مى رود و در را قفل مى کند. دختر نوجوان که شاگرد بسیار درسخوانى بود در نتیجه این تنفر درسش به حدى بد شد که به شاگرد آخر و تنبل کلاس تبدیل شد. اگر کسى علت تنفر او را ریشه یابى مى کرد مى فهمید که مادر این دختر نوجوان دائماً از رفتار بد پدرش با خودش در سنین جوانى تعریف کرده و دختر نوجوان با این که هیچ رفتار بدى از پدر با خود و مادرش ندیده به مشکل تنفر از پدر دچار شده است.
از این دست مشکلات در بین نوجوانان فراوان است. بعضى از مشکلات هم بسیار حادتر از اینها هستند. به عبارتى بسیارى از نوجوانان ما از خلأهاى احساسى و عاطفى اى رنج مى برند که به واکنش هاى غیرقابل پیش بینى در آنها منجر مى شود. هیچ سیستم مددکارى اى هم در خانه و مدرسه به این نوع خلأها نمى پردازد. چون چنین سیستمى وجود ندارد. همچنین با این که آموزش مهارت هاى زندگى در مدارس، مورد توجه قرار گرفته است، اما هنوز آن گونه که انتظار مى رود مؤثر نبوده است. این موضوع به آسیب پذیرى نوجوانان در مقابل مشکلات خانوادگى منجر شده است.
البته ظاهراً آسیب پذیرى نوجوانان مشکلى جهانى است. چنان که تحقیقات انجام گرفته روى ۵۰۰ نوجوان داوطلب انگلیسى نشان مى دهد که بیش از نیمى از محصلان حتى نمى توانند یک بیمارى روانى را نام ببرند. این در حالى است که نوجوانانى که آگاهى کمترى در این زمینه دارند بیشتر در معرض سوء استفاده، افسردگى و نیز خودآزارى قرار دارند. همچنین کمتر از نیمى از افراد تحت مطالعه احساس مى کنند که مدارس اطلاعات کافى درباره بهداشت روانى در اختیار نوجوانان قرار مى دهد. یک سوم نوجوانان نیز در این زمینه به اطلاعات اینترنتى اطمینان مى کنند.
آمارها در انگلیس حاکى از این است که مشکلات زیادى در زمینه سلامت روان در بین نوجوانان وجود دارد. به طورى که از هر ۱۲ کودک و نیز از هر ۱۵ نوجوان حداقل یک نفر خودآگاهانه به خود آسیب مى رساند و بیش از ۲۵ هزار مورد در هر سال براى درمان این قبیل آسیب ها و جراحات که گاهى نیز بسیار شدید هستند در بیمارستان بسترى مى شوند. در کشور ما هم آمارهایى که از تحقیقات پراکنده به دست آمده حاکى از این است که ۲۰ درصد کودکان و نوجوانان ایرانى زیر ۱۸ سال مبتلا به یکى از انواع اختلالات روانى و نیازمند کمک هستند.
اهمیت آموزش و تربیت نوجوانان
محققان مى گویند که "نوجوانى سن شروع بسیارى از بیمارى هاى روانی است و با دقت در رفتار نوجوانان مى توان بروز برخى از این عوارض از جمله افسردگى را در مراحل اولیه تشخیص داد."
آنها مى گویند هر تغییر رفتار نوجوانان که بیش از دو هفته طول بکشد، ممکن است نشانه اى از بروز عارضه روانى در آنان باشد .همچنین تغییر رفتار نوجوانان در محل هاى مختلف از جمله مدرسه، خانه و اماکن تفریحى مهم است و باید به عنوان نشانه اى از تغییر خلق آنان در نظر گرفته شود.
بى توجهى به نیازهاى روانى دانش آموزان در سنین نوجوانى ناهنجارى هاى رفتارى و عاطفى مثل اعتیاد، خودکشى، بزهکارى، فرار از خانه، عشق زودرس و فرار از مدرسه را به دنبال مى آورد. با این وجود به نظر مى رسد هم و غم مدارس و خانواده ها تنها درس خواندن بچه ها است و کسى چندان به نیازهاى روانى آنها توجه نمى کند.
این در حالى است که همین مشکلات روانى نوجوانان مى تواند آنها را نسبت به تحصیل بى علاقه کند و این یکى از نشانه هاى بروز بحران روانى اى است که با ترک تحصیل به اوج خود مى رسد. در این شرایط معمولاً مددکارى هم در مدرسه وجود ندارد و کادر مدرسه هم غالباً شیوه هاى برقرارى رابطه صحیح با نوجوان آسیب پذیر را نمى دانند و گاهى رفتار آنها به مشکلات بچه ها بیشتر دامن مى زند. این در حالى است که اگر در مدارس روانشناسان و مددکاران مجرب وجود داشته باشند و اولیاى مدرسه و معلمان آنها را به رسمیت بشناسند، برخى از ناهنجارى ها تحت کنترل قرار مى گیرد.
یک روانشناس تربیتى که مدت ها در دبیرستانى به کار مشاوره پرداخته به عنوان نمونه اى از موفقیت هایش به خود مى بالد که توانسته شاگردى شرور را به دانش آموزى درسخوان و مؤدب تبدیل کند. وى مى گوید:"بعد از روانکاوى پسر نوجوان کوچک اندامى که همیشه با کارهایش مدرسه را به هم مى ریخت، متوجه شدم که او آرزو دارد مانند برادرش به کار آهنگرى بپردازد تا پول زیادى به دست آورد. بنابراین با اطلاع خانواده اش ترتیب اخراج صورى او را از مدرسه دادیم تا در آهنگرى برادرش به کار بپردازد و مخصوصاً به برادرش توصیه کردم تا حد امکان به او سخت بگیرد. چند روز بعد خودش راه مرا گرفت و در خواست کرد که به مدرسه برگردد."
طبیعى است که اگر اولیاى مدرسه و والدین نوجوانان رفتار صحیح با این دست از نوجوانان را ندانند ممکن است به رفتارهاى غیرحرفه اى و حتى خشن دست بزنند و تنها موجب بیزارى بیشتر دانش آموز از مدرسه را فراهم کنند.
مدرسه جایگاه هم آموزش و هم تربیت است. در مدرسه مى توان به بچه ها گفت که چگونه رفتار کنند و یک گروه از مشکلات روانى دانش آموزان را هم در مدرسه حل کرد. اگر مدارس با خانواده ها ارتباط مناسبى داشته باشند، مى توانند عواقب ناشى از مشکلات خانوادگى را رفع کنند. بچه هایى که دچار مشکل مى شوند از راه هاى زیادى مشکلاتشان را بروز مى دهند.
بچه هایى که دچار اختلال سلامت روانى و یا احساس ناامنى روانى هستند به رفتارهایى از قبیل دلقک بازى، دزدى، دروغگویى، اذیت دانش آموزان دیگر، تخریب، پرخاشگرى، ناخن جویدن و نظایر آن روى مى آورند. تمام این رفتارها هم ریشه در خانواده، مدرسه، جامعه و بى توجهى به نیازهاى روانى نوجوان دارد.
بهبود پندار درباره خود، افزایش اعتماد به نفس، کاهش احساس حقارت، توانایى بحث کردن، درست دیدن مسائل و نحوه سازگارى با اجتماع از مهارت هایى است که مى توان در مدرسه به دانش آموزان آموخت تا آنها بهتر با مشکلاتشان رودررو شوند.
حفره شکم قسمتی از تنه است که در زیر عضله دیافراگم واقع شده است. این حفره ارتباطی مستقیم با حفره لگنی دارد و هیچ عنصر تشریحی ای این دو را جدا نمی کند (یعنی هنگام تشریح بدن انسان به عنصری که به طور مشخصی شکم و لگن را از هم جدا کند برنمی خوریم). بنابراین حدود حفره شکم را از طرف پایین به طور قراردادی تعیین می کنیم. اگر به طور قراردادی صفحه ای فرضی و افقی از تنگه فوقانی لگن عبور دهیم، حد تحتانی حفره شکم مشخص می شود. آن چه در زیر این صفحه قرار دارد جزو حفره لگن (لگن حقیقی) است.
حفره شکمی بسیار وسیع تر از چیزی است که ما از خارج و به طور ظاهری شکم می نامیم. از آن جا که عضله دیافراگم گنبدی شکل است حفره شکمی در بالا به داخل قفسه سینه پیشروی کرده و در نتیجه قسمتی از فضای استخوانی قفسه سینه جزو حفره شکمی محسوب می شود. در پایین نیز حفره شکمی به داخل اسکلت استخوانی لگن گسترش یافته و قسمتی از حفره لگن که در بالای تنگه فوقانی قرار دارد (یعنی لگن کاذب) چزو حفره شکمی است.
پوست شکم (در قسمت جلویی حفره شکم است) بسیار شل بوده و قابلیت کشش زیادی دارد. این نکته را می توان در هنگام آبستنی، کیست و تومورهای شکمی مورد توجه قرار داد. در اثر کشیده شدن پوست شکم در قسمت تحتانی، خطوط سفید رنگی ظاهر می شود که “لینه آ آلبا” Linea alba نامیده می شود.
ناصرخسرو شناخته شده ترین محله در تهران است که در آن مواد نیروزا عرضه می شود. مشتریان دائمی این مواد در این محله را شاگردان باشگاه ها و حتی قهرمانان ورزشی تشکیل می دهند. فروشندگان این مواد به خوبی می دانند که کارشان غیرقانونی است و البته به خوبی هم می دانند که هر لحظه امکان دارد با حمله نیروی انتظامی مواجه شوند. ولی تا زمانی که مشتریان فراوانی برای این مواد وجود دارد کار و کسب آنها ادامه خواهد یافت.
روند مصرف مواد نیروزا از بیش از یک دهه پیش به ناگهان رشد زیادی پیدا کرد. یکی از فروشندگان مواد نیروزا در ناصرخسرو می گوید: “بعضی از مطبوعات با چاپ عکس هایی به این جو دامن زدند. در واقع آرنولد کار را خراب کرد”.
یکی دیگر از فروشندگان مواد نیروزا می گوید: “اصل استفاده از داروهای نیروزا از بدن سازی ها شروع شد. حالا هم مشتریان ما دنبال موادی هستند که در خود باشگاه ها برای آنها تجویز می شود”.
واقعیت هم این است که با وجود گسترش مواد نیروزا به ورزش های دیگر هنوز هم از نظر بسیاری، باشگاه های بدنسازی مشکوک ترین محل های استفاده از مواد نیروزا هستند. براساس تحقیقی هم که در یک نمونه ۹۳۹ نفری از ورزشکاران مرد رشته بدنسازی باشگاه های بدنسازی شهر تهران در گروه سنی بین ۱۴ تا ۵۶ سال انجام شد، مشخص شد که ۵۸ درصد این ورزشکاران از مکمل هایی که تصور می کنند مجاز است استفاده می کنند، 7.16 درصد آنها خودشان گفته اند که از مواد نیروزا و داروهای استروئیدی آنابولیک استفاده می کنند و 5.26 درصدشان نیز اعلام کرده اند که از مواد و ترکیبات غیر قانونی دیگر استفاده می کنند.
این در حالی است که دکتر انگورانی محققی که این تحقیق را انجام داده گفته است که اگر پرسش به شکل غیر مستقیم مطرح شود قطعاً آمار واقعی مصرف این مواد در بین این ورزشکاران قابل توجه است.
دلالان ناصرخسرو هم تنها عرضه کنندگان مواد نیروزا نیستند. چرا که به قول دکتر مسعود حاجی رسولی فیزیولوژیست ورزشی که در نشست هم اندیشی “بررسی ارتباط دوپینگ و اعتیاد به مواد مخدر” سخن می گفت، داروهای دوپینگی “در عمل، در بقالی، زیر میز مربی و در داروخانه ها به فراوانی و بدون نسخه و همچنین در باشگاه های بدنسازی به راحتی توزیع می شود”.
وقتی پای این مواد به ورزش قهرمانی باز می شود هم غالباً با سروصداهای زیادی همراه می شود. در سال های اخیر اثبات دوپینگی بودن هشت وزنه بردار از نه وزنه بردار تیم ملی در آستانه یکی از مسابقات بین المللی یکی از تکان دهنده ترین موارد دوپینگ ورزشکاران در سطح قهرمانی بود که سروصدای زیادی به پا کرد.
از طرف دیگر استفاده از این مواد در سطح قهرمانی ابعاد به مراتب گسترده تر و خطرناک تری هم می یابد. چنان که به قول حاجی رسولی مصرف داروهای ضد درد و مخدر یکی از بدترین روش های دوپینگ است که تنها جنبه ظاهری صدمه وارده به ورزشکار از این طریق از بین می رود و لذا دیگر اقدامی برای درمان قطعی وی صورت نمی گیرد. به گفته وی بر اثر مصرف داروهای مخدر و مسکن عمر قهرمانی بسیاری از ورزشکاران زود تمام می شود. وی به عنوان نمونه به ورزشکاری اشاره می کند که با هفت سال سابقه در تیم ملی در نهایت بر اثر تزریق هروئین فوت می کند.
وی می گوید: “درست است که ما شاید می خواهیم این موارد را نادیده بگیریم، اما بسیاری از قهرمانان ما بویژه کسانی که دوپینگ می کنند، در معرض خطر اعتیاد قرار دارند و ما باید این خطر را جدی بگیریم”.
Acid rain is polluted and is harmful to the environment.
atmosphere جو
The atmosphere is the gas that surrounds a planet.
centigrade سانتی گراد
Centigrade is a measure of temperature that is abbreviated C. Water freezes at 0°C and boils at 100°C.
cloud ابر
Clouds are white or gray object that floats in the air and contains tiny water drops or ice particles.
cyclone گردباد
A cyclone is a storm of rapidly spinning air that is very dangerous.
dust storm توفان گرد و خاک
A dust storm is a very strong wind that carries dust across the land. Dust storms occur in dry areas, like deserts.
evaporation تبخیر
Evaporation is the process in which a liquid goes into its gaseous form, for example, when liquid water becomes water vapor.
fahrenheit فارنهایت
Fahrenheit is a measure of temperature that is abbreviated F. Water freezes at 32°F and boils at 212°F.
hail تگرگ
Balls of ice that fall from clouds are called hail or hailstones.
hurricane توفند
A hurricane is a strong storm with high winds and rain. The very center of the storm, called the eye, is calm.
ice یخ
Ice is frozen water.
Ice Age عصر یخبندان
An Ice Age is a time when the Earth becomes very cold and much of it is covered with ice and glaciers. There have been many Ice Ages on Earth; the last one lasted from about 2 million to 10,000 years ago.
iceberg توده یخ شناور
An iceberg is a huge chunk of ice that floats in the sea. Most of an iceberg is hidden under the water.
icicle قندیل یخ
Icicles are hanging ice that are formed from dripping water.
